Les raisons contextuelles
Nous connaissons les principes de l'emploi des temps simples du passé.
Bien sûr, il faut respecter les règles, mais nous sommes libres de présenter les choses comme nous le voulons.
Nous pouvons :
- choisir de présenter les faits avec tous les détails, pour surprendre notre lecteur.
- au contraire présenter les faits dans leur ensemble, sans nous attarder sur les détails.
Règle : Pour la même histoire, nous pouvons choisir l'une ou l'autre des deux méthodes. C'est au locuteur de choisir sa façon de présenter les choses.
sous chapitre :
Aborder les temps du passé
Passé simple, Imparfait
Principes de base
+Récapitulation des principes
Règles de base
+La règle de base
+Réfléchissons...
+Imparfait placé en 2e position
+L'action est la dernière
+Suite d'actions individuelles
+Les trains d'actions (principe)
+Les trains d'actions (emploi)
+Règle de base complète
+Exos sur les règles de base
Evaluer la situation
+autrefois <>aujourd'hui
+Tout dépend du verbe (Principe)
Tout dépend du verbe
+Attention à la signification du verbe
+Verbes bascules : Principe
+Verbes bascules : perception et pensée
+Verbes bascules (suite)
+Verbes bascules (fin)
+"devoir" à l'imparfait
Tout dépend des conjonctions
+Les conjonctions
+"et puis"
+"depuis que/cela faisait ... que"
+quand/lorsque principe.
+quand/lorsque logique
+quand/lorsque introduit B
+quand/lorsque introduit A
+"quand/lorsque" et antériorité
+"chaque fois/toutes les fois que"
+"pendant que/tandis que/alors que"
+"comme" temporel
Raisons contextuelles
+déroulement
+Notions de début de texte
+Le non-dit
+On a été témoin
+On revit le passé
+"ne pas savoir" = excuse
Emploi stylistique : principes
+L'imparfait de politesse.
+L'imparfait de ralenti
+L'imparfait infantile
Emplois grammaticaux
+ l'imparfait
+Discours rapporté.
+La condition par
Nouvelles...
Le module eGrammaire / Grammaire participative est en pleine révision.
++ © Christian Meunier ++