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2 Le discours indirect : choix des conjonctions


Il va nous falloir considérer 3 cas :

  • La phrase à mettre au style indirect est construite autour d’un verbe à l’impératif : « Va te cacher ! »
  • Elle est à la forme interrogative : « Quelle heure est-il ? » « Voulez-vous encore un biscuit ? »
  • Elle est à la forme affirmative, avec ou sans négation : « Il fait beau. » « Il n’aura pas le temps. »


2.1 Règle générale


Le style indirect est en règle générale contenu dans une subordonnée.

Règle 1 : La seule exception est l'impératif du style direct, qui est rendu au style indirect par une préposition, de, suivie d'un infinitif.


Ex : Il me dit : « Viens ! »
⇒ Il me dit de venir.

Pour tous les autres cas s'applique les règles suivantes:

Règle 2 : Lorsque le style direct est une affirmative: on emploie la conjonction QUE

ex: Il dit: « Il pleut. » ⇒ Il dit qu'il pleut.


attention ATTENTION :

Comme le discours indirect, à l’affirmative, est constitué d’une subordonnée introduite par la conjonction que, elle doit absolument contenir un verbe.

Or, il y a des réponses, au discours direct, qui sont constituées d’un mot, ou d’un simple groupe nominal. Que faire alors ?

◉ Si la réponse est oui, non ou si :

On emploiera simplement la conjonction que avec la réponse :

Ex. : Elles m’ont affirmé « Oui ! » ⇒ Elles m’ont affirmé que oui.
Le commissaire m’a dit « Non ! ». ⇒ Le commissaire m’a dit que non.
Paul m’a confirmé « Si ! » ⇒ Paul m’a confirmé que si.

◉ Si la réponse est constituée d’un pronom comme « Moi ! », ou d’un groupe nominal comme « La nièce de mon voisin. » ou « A ma cousine », il faudra rajouter un verbe reprenant la question initiale, la solution la plus simple étant d’employer la méthode de la mise en relief :

❖ Ex. : « Qui a cassé ce vase ?

-La nièce de mon voisin. »

La mise en relief amène : « C’est la nièce de mon voisin (qui a cassé ce vase). »

On en fera donc :

« J’ai répondu que c’était la nièce de mon voisin. »

❖ Ex. : « A qui appartient cette voiture ?

- A ma cousine. »

La mise en relief amène : « C’est à ma cousine (qu’elle appartient). »

On en fera donc :

« J’ai répondu que c’était à ma cousine (qu’elle appartenait). »

ou encore, en reprenant les termes de la question :

« J’ai répondu qu’elle appartenait à ma cousine. »

❖ Avec un pronom, on aura :

C’est moi (qui ai cassé ce vase).
C’est à elle (qu’elle appartient).

◉ Enfin, dans le cas de mots isolés tels des insultes, des petits mots gentils, des onomatopées, sans aucun verbe, on aura, pour ne pas avoir à se lancer dans de longues explications, à garder le discours direct.

❖ Il m’a dit : « Merde ! » est plus facile à utiliser que : Il m’a répondu en me disant les cinq lettres.

❖ Il m’a dit : « Ma chérie ! » est plus commode que : Il s’est adressé à moi en employant un mot d’amour, chérie.

❖ Il m’a répondu : « Bof ! » est préférable à : Il m’a répondu en me disant qu’il s’en fichait complètement.


Règle 3a : Lorsque le style direct est à la forme interrogative:

⇒ Si cette interrogative n'a pas de mot interrogatif, on emploiera la conjonction: SI

ex: Il demande: « Est-il parti? » ⇒ Il demande s'il est parti
Elle veut savoir : « Est-ce qu'il est parti? » Elle veut savoir s'il est parti.

(est-ce que n'est pas un mot interrogatif)

Règle 3b : Lorsque le style direct est à la forme interrogative:

  • ⇒Si cette interrogative est introduite par le mot interrogatif QUE, on emploiera la forme : CE QUE
  • ⇒Sauf si que/qu’ se trouve dans l’expression Qu’est-ce qui, auquel cas on emploiera la forme : CE QUI


QUE ⇒ CE QUE
ex: « Que veux-tu? » ⇒ Il demande ce que tu veux.
QU’ (EST-CE QUI) ⇒ CE QUI
ex: « Qu'est ce qui te plait? » ⇒ ... Dis-moi ce qui te plaît.
« Qu'est ce qui la dérange? » ⇒ ... Dis-moi ce qui la dérange.


Règle 3c : Lorsque le style direct est à la forme interrogative:

⇒Si cette interrogative commence par un autre mot interrogatif, on emploiera la même mot interrogatif comme conjonction

ex:« Où vas-tu? »⇒ Il demande où tu vas.
« Comment vas-tu? » ⇒ Il demande comment tu vas.

exercice

Maintenant, faites un exercice sur les conjonctions (1)

exercice

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