La liaison syntaxique

La liaison à valeur syntaxique permet de reconnaître certains points syntaxique :

3.2.1 Le nombre

L’absence ou la présence d’un [s] sert à repérer le singulier ou le pluriel.

L’oral est moins riche en signes significatifs que l’oral.

Le [z] est le signe acoustique du pluriel. Il ne s’entend à l’oral que dans la liaison entre l’adjectif et le nom, parce que le nom commence par une voyelle, ce qui entraîne l’apparition d’une liaison. Si le nom avait été camarade, on aurait eu [də-gʁɑ̃-ka-ma-ʁad], et il aurait fallu se contenter de de au lieu de un/une pour reconnaître le pluriel.

C’est justement parce que les signes sont si rares qu’il faut être attentif à l’oral.

3.2.2 Le genre

Dans le tableau ci-dessus, il faut être attentif à la liaison entre l’adjectif et le nom.

Au singulier, la différence entre le masculin [œ̃-gʁɑ̃-ta-mi] et le féminin, [yn-gʁɑ̃-da-mi] se retrouve dans la liaison [t] ( masculin)/ [d] (féminin) et dans l’article [œ̃] / [yn] .

Ecoutez les exemples

Si l’on avait pris un autre adjectif, par exemple petit, le masculin aurait été petit [ pəti ], et le féminin petite [pətit]. Là aussi, on prononce au féminin la dernière consonne [t], [d] pour grande [gʁɑ̃d]

L’adjectif en [f] : neuf [nœf] devient neuve [nœv].

L’adjectif en {x} : heureux [ø-ʁø] devient heureuse [ø-ʁøz]

Résumons cela sur une carte heuristique :

Ecoutez les exemples

Nous allons nous exercer à identifier le genre et le nombre du nom en tenant compte des déterminants et des adjectifs qui l’entourent grâce à l’interprétation des liaisons à caractère syntaxique.

3.2.3 Exercice sur le genre

3.2.4 Exercice sur le nombre

Écoutez les phrases suivantes. Trouvez le nombre du nom.

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