Texte à étudier

Exercice n°7 : Les consonnes qui changent de syllabe.

Cas de base :

Etudiez bien les deux exemples ci-dessous. Ne vous occupez que du mot phonique du nom.

a) Ce petit gars nous énerve. {ce-pe-tit-gars} [sə-pə-ti- ga]
b) Ce petit élève nous énerve {ce-pe-tit-é-lève} [sə-pə-ti- te-lɛv]
c) Un petit garçon. {un-pe-tit-gar-çon} [œ̃-pə-ti-gar-sõ]
d) Un petit homme. {un-pe-ti-thomme} [œ̃-pə-ti-tɔm]
e) Un petit ami. {un-pe-ti-ta-mi} [œ̃-pə-ti-ta-mi]

Ecoutez la répartition des consonnes dans les syllabes :

EXERCICE

Regardez bien comment le mot petit est prononcé :

Le mot petit se termine par oral par la [1] [–i] .
Par écrit, il se termine par la [2] (-t).
Pourquoi trouve-t-on, dans l’exemple b, un [t] après le i ? C’est le t à la fin du mot [3] s'écrit avec un t .
] Pourquoi ce [t] se trouve-t-il au début de la syllabe qui suit ? Parce que, lorsqu’une syllabe commence par une [4], elle emprunte la [5] .
Une consonne comme le [t] de petit, que l’on réveille quand on en a besoin, s’appelle « une consonne latente ».
Le dictionnaire Robert donne de « latent » la définition suivante :
Qui demeure caché, ne se manifeste pas mais qui est susceptible de le faire à tout moment.
Quand le (t) de [6] ne se manifeste-t-il pas à l’oral? Lorsqu'il n'y a pas de [7], au début de la syllabe suivante.
Quand se manifeste-t-il à l’oral?Lorsqu'il n'y a une [8], au début de la syllabe suivante.

Donc : lorsqu’un mot se termine par une consonne [9], celle-ci reste muette lorsque la syllabe suivante commence par une [10] [08] .
Un petit garçon. [œ̃-pə-ti-gar-sõ]
Un petit homme. [œ̃-pə-ti-tɔm]
Un petit ami. [œ̃-pə-ti-ta-mi]

En revanche, elle se manifeste à l’oral lorsque la syllabe suivante commence par une [11] ou un [12].

CORRECTION

Base des Verbes

Vous pouvez consulter la base de donnée des verbes (auxiliaire, conjugaison, valence)

Dictionnaire grammatical

Entrez le(s) terme(s) recherché(s) (sans article)